1. Repositorio de Tesis DGBSDI

Buscar por Asesor Rubí Velasco, Armando

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0760637.pdf.jpgAprender virtudes a través del ejercicio físico, el juego y la práctica del deporte, para la materia de la ética en la educación media superiorMaza Dueñas, Mafaldo2017
0789420.pdf.jpgAprendizaje basado en la identificación de conceptos : una propuesta crítica para la enseñanza de la filosofía en la EMSMartínez Castro, David Octavio2019
0772430.pdf.jpgCómo contribuye el cine a la formación de competencias filosóficas : la conciencia temporalPaniagua Quevedo, Rosa Lilia2018
0803878.pdf.jpg¿Cómo hacer cosas con los conceptos en el salón de clases de la educación media superior?Rochín Medina, Luis Rodrigo2020
0850368.pdf.jpgEl aprendizaje significativo del concepto de libertad mediante la estrategia de aprendizaje basado en el análisis de casos del Colegio de Ciencias y HumanidadesOlvera Martínez, Fernando Ricardo2023
0842339.pdf.jpgFomento de habilidades argumentativas con la propuesta de la nueva retórica en el bachilleratoPaz Enrique, Luis Ernesto2023
0841310.pdf.jpgHermenéutica de la oposición para la enseñanza de la filosofía en bachilleratoRomero Arellano, Rafael2023
0799593.pdf.jpgLa enseñanza de la ética a través del análisis y la construcción de argumentos : una propuesta didáctica para el Colegio de BachilleresCortés Herrera, María de Lourdes2020
0711662.pdf.jpgLa formación del pensamiento filosófico en estudiantes de nivel medio superior a partir de la pedagogía de lo cotidianoArriaga Juárez, Alfonso2014
0703795.pdf.jpgLa formación filosófica como multiculturalismo y su enseñanza en el bachilleratoZúñiga García, Jesús2013
0685959.pdf.jpgLa importancia de la intuición en la construcción de estrategias didácticas para la enseñanza de la filosofíaCaballero Rojas, Miguel Angel2012
0745935.pdf.jpgLa lógica informal : una herramienta y apoyo en la didáctica de la lógicaPedroza Huerta, Luz Ma. Griselda2016
0822585.pdf.jpg"La lógica silogística y la cavilación ética : una propuesta de aprendizaje para la Educación Media SuperiorGoletto Ramírez, Karla Rinette2022
0810705.pdf.jpgPhrónesis y parrhesía : la formación del juicio y el decir veraz en la práctica educativa contemporánea como alternativa al enfoque basado en competenciasArriaga Juárez, Alfonso2021
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