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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000320860| Clasificación : | 001-01963-G1-2003-1 |
| Sustentante: | García Jurado Velarde, Raquel Guadalupe |
| Asesor(es) : | Castañeda Figueiras, Sandra |
| Título : | Factores instruccionales que inciden en el aprendizaje de la comprension de lectura en ingles como lengua extranjera en alumnos de la UNAM, campus Acatlan |
| Fecha de publicación : | 2003 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (141, [86] páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Maestría en Psicología Educativa |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Psicología |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000320860 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ppt2002/0320860/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de maestría |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000320860.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.31 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0320860.pdf | Texto Completo | 10.62 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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