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Vista previa	Título	Sustentante	Fecha de publicación
	¿Cómo conversar en la educación? : la crisis entre el maestro y el alumno en el siglo XXI frente a las tecnologías digitales	Pérez Salinas, Jessica Geraldine	2022
	El nexo docencia-investigación: una experiencia profesional en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México	Bobadilla González, Araceli	2015
	Crisis, reformas y modernizaciones de la universidad en América Latina a fines del siglo XX	García García, César	2010
	Fundamentos teoricos para la propuesta de un programa educativo formal para el Centro de Lenguas Extranjeras en la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Aragon	Flores Quijas, Silvia	2004
	Encierros y fugas : una visión pedagógica de las maternidades en reclusión en el Cefereso- Santa Martha Acatitla	Aguilar Enríquez, Mayra Elizabeth	2018
	Diagnóstico pedagógico de las prácticas lectoras que los docentes implementan para el desarrollo de la competencia lectora en la Escuela Primaria México	Gómez Oviedo, Aide	2016
	La intervención del pedagogo en la formación del estudiante de nivel medio superior en el desarrollo de habilidades de pensamiento: estudio de caso “Centro de Estudios Tecnológicos Walter Cross Buchanan del Instituto Politécnico Nacional”	Bentata Sánchez, Martha	2008
	Alcances y limitaciones de la enseñanza del psicoanalisis en la Universidad : el caso de la E.N.E.P. Iztacala	Velasco García, José Refugio	1998
	Modelo de intervención en apoyo a la formación docente dentro del bachillerato a distancia : B@UNAM y ciberprofilaxis	Guzmán Alfaro, Adelaida	2011
	Análisis de la estrategia "Aprende en casa" para la educación emergente durante la pandemia por COVID-19 en México	Ocaña Pérez, Lorena	2023