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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000773667| Sustentante: | Herrera Rojas, Diana |
| Asesor(es) : | Monroy Farías, Miguel |
| Título : | Teorías implícitas de profesores y alumnos de bachillerato con relación a la enseñanza y al aprendizaje del tema de evolución |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (121 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (Biología) |
| Escuela o Facultad : | Programa de Maestría en Docencia para la Educación Media Superior |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000773667 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000773667 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de maestría |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000773667.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.48 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0773667.pdf | Texto Completo | 1.97 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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