Repositorio de Tesis DGBSDI: El desarrollo de habilidades de la comunicacion oral en el docente : el caso especifico de los profesores que imparten la asignatura de valores y actitudes del CONALEP Ing. Bernardo Quintana Arrioja, Estado de Mexico, durante el periodo agosto-diciembre del 2003

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Avila Santana, Maria del Rocio
dc.creator	López Linares, Maura
dc.date.created	2005-12-22T00:00:00	-
dc.date.issued	2004
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000334747	-
dc.format.extent	1 recurso en línea (142 páginas)
dc.format.medium	computadora
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language	spa	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.uri	https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000334747
dc.subject.classification	Humanidades y de las Artes
dc.title	El desarrollo de habilidades de la comunicacion oral en el docente : el caso especifico de los profesores que imparten la asignatura de valores y actitudes del CONALEP Ing. Bernardo Quintana Arrioja, Estado de Mexico, durante el periodo agosto-diciembre del 2003
dc.type	Tesis de licenciatura
dcterms.contributor	Avila Santana, Maria del Rocio::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creator	López Linares, Maura::si::SinIdentificador
dc.degree.name	Licenciatura en Pedagogía
dc.degree.grantor	Universidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.url	http://132.248.9.195/ppt2004/0334747/Index.html
dc.format.support	recurso en línea
dc.degree.department	Facultad de Estudios Superiores Acatlan
dc.identifier.classification	001-21025-L3-2004
dc.degree.level	Licenciatura
dc.rights.accessrights	Acceso en línea sin restricciones
dc.type.version	publishedVersion
dc.publisher.location	MX
dc.date.modified	2023-11-25T00:00:00	-
Aparece en las colecciones:	Tesis de licenciatura

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Archivo	Descripción	Tamaño	Formato
000334747.mrc	Registro bibliográfico en formato MARC	1.4 kB	MARC	Visualizar/Abrir
0334747.pdf	Texto Completo	14.26 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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