1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de licenciatura
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000302838
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorChávez Tovar, Laura Angelica
dc.creatorAldama García, Andrea
dc.date.created2002-03-20T00:00:00-
dc.date.issued2002
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000302838-
dc.format.extent1 recurso en línea (110 páginas)-
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languagespa-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000302838
dc.subjectEstudio de casos
dc.subject.classificationHumanidades y de las Artes
dc.titleEl desarrollo de habilidades comunicativas del orientador para lograr la interaccion con el adolescente. Estudio de caso en la Escuela Oficial 0548 Josefa Ortiz de Dominguez turno matutino
dc.typeTesis de licenciatura
dcterms.contributorChávez Tovar, Laura Angelica::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creatorAldama García, Andrea::si::SinIdentificador
dc.degree.nameLicenciatura en Pedagogía
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ppt2002/0302838/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentEscuela Nacional de Estudios Profesionales Acatlan
dc.identifier.classification001-21025-A1-2002-1
dc.degree.levelLicenciatura
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
dc.date.modified2023-11-25T00:00:00-
Aparece en las colecciones: Tesis de licenciatura

Texto completo:
Archivo Descripción Tamaño Formato  
000302838.mrcRegistro bibliográfico en formato MARC1.4 kBMARCVisualizar/Abrir
0302838.pdfTexto Completo3.98 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del recurso


Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons Creative Commons