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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000275985| Clasificación : | 001-01082-A1-2000-1 |
| Sustentante: | Araujo-Olivera, Sonia Stella |
| Asesor(es) : | Dussel, Enrique |
| Título : | Dialogicidad e intersubjetividad critica en la pedagogia de Paulo Freire |
| Fecha de publicación : | 2000 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (222 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Doctorado en Estudios Latinoamericanos |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Filosofia y Letras |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Palabras clave : | Pedagogía crítica |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000275985 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000275985 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de doctorado |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000275985.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.17 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 275985.pdf | Texto Completo | 4.52 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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