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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000805193| Sustentante: | Emba Florez, Martha Catalina |
| Asesor(es) : | Molina Avilés, Margarita |
| Título : | Intervención en flexibilidad curricular dirigida a los docentes y padres de familia de alumnos que enfrentan barreras en el aprendizaje |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (147 páginas) : |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Psicología |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Psicología |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Palabras clave : | Educación inclusiva Integración en la educación |
| Area del conocimiento : | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000805193 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ptd2020/noviembre/0805193/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000805193.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.35 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0805193.pdf | Texto Completo | 6.87 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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