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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000753434| Sustentante: | Chapuz Osorio, Marbella |
| Asesor(es) : | Clímaco de los Santos, Eric |
| Título : | Cómo el profesor(a) de primaria puede identificar la dislexia como un problema de aprendizaje a pesar de no tener la formación pedagógica para hacerlo |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (127 páginas) : |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Pedagogía |
| Escuela o Facultad : | Plantel Villahermosa Tabasco |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México Universidad de Sotavento A. C. |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000753434 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ptd2016/noviembre/0753434/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000753434.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.33 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0753434.pdf | Texto Completo | 2.83 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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