1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de maestría
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000827874
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPuig, Luisa
dc.creatorHernández García, Verónica
dc.date.created2022-08-03T00:00:00-
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000827874-
dc.format.extent1 recurso en línea (149 páginas)
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languagespa-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000827874
dc.subject.classificationHumanidades y de las Artes
dc.titleLa competencia argumentativa en el aula : una propuesta centrada en la lectura y redacción de textos argumentativos
dc.typeTesis de maestría
dcterms.contributorPuig, Luisa::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creatorHernández García, Verónica::si::SinIdentificador
dc.degree.nameMaestría en Docencia para la Educación Media Superior (Español)
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2022/agosto/0827874/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentPrograma de Maestría en Docencia para la Educación Media Superior
dc.degree.departmentFacultad de Filosofía y Letras
dc.degree.levelMaestría
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
dc.date.modified2023-11-25T00:00:00-
Aparece en las colecciones: Tesis de maestría

Texto completo:
Archivo Descripción Tamaño Formato  
000827874.mrcRegistro bibliográfico en formato MARC1.61 kBMARCVisualizar/Abrir
0827874.pdfTexto Completo6.41 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del recurso


Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons Creative Commons