Repositorio de Tesis DGBSDI: Estrategias para potenciar la redacción de textos argumentativos en los estudiantes de tercer semestre de la asignatura Lenguaje y Comunicación II de nivel medio superior

Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000826625

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Torres Lima, Héctor Jesús
dc.creator	Servín Aranda, Dalia del Sagrario
dc.date.created	2022-06-10T00:00:00	-
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000826625	-
dc.format.extent	1 recurso en línea (119 páginas)
dc.format.medium	computadora
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language	spa	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.uri	https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000826625
dc.subject.classification	Humanidades y de las Artes
dc.title	Estrategias para potenciar la redacción de textos argumentativos en los estudiantes de tercer semestre de la asignatura Lenguaje y Comunicación II de nivel medio superior
dc.type	Tesis de maestría
dcterms.contributor	Torres Lima, Héctor Jesús::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creator	Servín Aranda, Dalia del Sagrario::si::SinIdentificador
dc.degree.name	Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (Español)
dc.degree.grantor	Universidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.url	http://132.248.9.195/ptd2022/junio/0826625/Index.html
dc.format.support	recurso en línea
dc.degree.department	Programa de Maestría en Docencia para la Educación Media Superior
dc.degree.department	Facultad de Estudios Superiores Acatlán
dc.degree.level	Maestría
dc.rights.accessrights	Acceso en línea sin restricciones
dc.type.version	publishedVersion
dc.publisher.location	MX
dc.date.modified	2023-11-25T00:00:00	-
Aparece en las colecciones:	Tesis de maestría

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Archivo	Descripción	Tamaño	Formato
000826625.mrc	Registro bibliográfico en formato MARC	1.69 kB	MARC	Visualizar/Abrir
0826625.pdf	Texto Completo	16.72 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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