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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000804521| Sustentante: | Eckstein Alvarado, Tlanezi Abril |
| Asesor(es) : | Figueroa Campos, Milagros Ordoñez Lucero, Erika Michelle Ornelas Hernández, Moisés |
| Título : | El uso de dilemas para el análisis histórico : una propuesta hacia el aprendizaje de la paz desde la enseñanza de la historia |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (302 páginas) : |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (Historia) |
| Escuela o Facultad : | Programa de Maestría en Docencia para la Educación Media Superior Facultad de Filosofía y Letras |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000804521 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ptd2020/octubre/0804521/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de maestría |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000804521.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.8 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0804521.pdf | Texto Completo | 2.83 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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