1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de doctorado
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCanales Sánchez, Alejandro
dc.contributor.advisorAlcántara Santuario, Armando
dc.contributor.advisorGuzmán Gómez, Carlota
dc.contributor.advisorLoyo Brambila, Aurora
dc.contributor.advisorOropeza Amador, María del Socorro
dc.creatorSánchez Medina, Roberto Leonardo
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000770315-
dc.format.extent1 recurso en línea (219 páginas) :
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000770315
dc.subject.classificationHumanidades y de las Artes
dc.titleLos sentidos que los estudiantes asignan a sus estudios de educación normal
dc.typeTesis de doctorado
dcterms.contributorCanales Sánchez, Alejandro::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.contributorAlcántara Santuario, Armando::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
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dc.degree.nameDoctorado en Pedagogía
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2018/febrero/0770315/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentPrograma de Posgrado en Pedagogía
dc.degree.levelDoctorado
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
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