Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000760682
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorFlores Herrera, Rosa
dc.contributor.advisorRivera Aragón, Sofía
dc.contributor.advisorVillanueva Orozco, Gerardo Benjamín Tonatiuh
dc.contributor.advisorMontero Santamaría, Nancy
dc.contributor.advisorContreras Ramírez, Eduardo Arturo
dc.creatorRendón Domínguez, Issac
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000760682-
dc.format.extent1 recurso en línea (139 páginas) :
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000760682
dc.subject.classificationCiencias Biológicas, Químicas y de la Salud
dc.subject.classificationCiencias Sociales
dc.titleRelación del síndrome de burnout, engagement y autoeficacia académica en estudiantes de la Licenciatura en Psicología de la FES Zaragoza
dc.typeTesis de licenciatura
dcterms.contributorFlores Herrera, Rosa::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
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dcterms.contributorVillanueva Orozco, Gerardo Benjamín Tonatiuh::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
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dc.degree.nameLicenciatura en Psicología
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2017/junio/0760682/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentFacultad de Estudios Superiores Zaragoza
dc.degree.levelLicenciatura
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
Aparece en las colecciones: Tesis de licenciatura

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