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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000755146| Sustentante: | Hernández Trejo, Leticia |
| Asesor(es) : | Carlos Guzmán, Jesús |
| Título : | La narrativa como estrategia didáctica para desarrollar conciencia y regulación emocional en estudiantes de nivel medio superior |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (206 páginas) : |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (Ciencias Sociales) |
| Escuela o Facultad : | Programa de Maestría en Docencia para la Educación Media Superior |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes Ciencias Sociales |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000755146 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ptd2017/enero/0755146/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de maestría |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000755146.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.5 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0755146.pdf | Texto Completo | 2.6 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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