Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso:
https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000710998| Sustentante: | Fonseca Ramos, Octavio |
| Asesor(es) : | Reyes Esparza, Alejandro Raúl |
| Título : | Secuencia didáctica para el aprendizaje del concepto de infinitamente pequeño al inicio del curso de Cálculo diferencial e integral I de acuerdo a la propuesta newtoniana |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (150 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (Matemáticas) |
| Escuela o Facultad : | Programa de Maestría en Docencia para la Educación Media Superior |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes Ciencias Físico - Matemáticas y de las Ingenierías |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000710998 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ptd2014/marzo/0710998/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de maestría |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000710998.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.51 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0710998.pdf | Texto Completo | 3.02 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons
