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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000649420| Clasificación : | 001-01087-C1-2009 |
| Sustentante: | Cepeda Hinojosa, Beatriz |
| Asesor(es) : | Medina Martínez, Sara Rosa |
| Título : | La política de evaluación externa de los aprendizajes en educación básica. Una aproximación a la comprensión de su racionalidad periodo 2000-2006 |
| Fecha de publicación : | 2009 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (306 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Doctorado en Pedagogía |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Filosofía y Letras |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Palabras clave : | Educación y Estado México 2000-2006 Racionalidad Aprendizaje Evaluación externa Educación básica Evaluación |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000649420 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ptd2009/septiembre/0649420/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de doctorado |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000649420.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.44 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0649420_A1.pdf | Texto Completo | 1.28 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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