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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000633105| Clasificación : | 001-03100-G6-2008 |
| Sustentante: | Gasca Montes de Oca, Margarita |
| Asesor(es) : | Urrutia Aguilar, María Esther Martínez González, Adrián |
| Título : | Diseño y validez de contenido de los instrumentos para evaluar el desempeño de estudiantes y tutores durante las tutorías en el aprendizaje basado en problemas (ABP) para la educación media superior de la UNAM |
| Fecha de publicación : | 2008 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (234 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Maestría en Docencia para la Educación Media Superior |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Ciencias |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Palabras clave : | Tecnología educativa Educación media superior Tutores y tutorias Valoración de estudiantes Mediciones y pruebas educativas Aprendizaje basado en problemas |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000633105 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000633105 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de maestría |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000633105.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.77 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0633105_A1.pdf | Texto Completo | 1.75 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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