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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000613609
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Hernandez Martinez, Maria Guadalupe | |
dc.creator | Paredes Gallegos, Leslie Michael | |
dc.date.created | 2007-05-30T00:00:00 | - |
dc.date.issued | 2006 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000613609 | - |
dc.format.extent | 1 recurso en línea (106, [15] páginas) | - |
dc.format.medium | computadora | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language | spa | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
dc.source.uri | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000613609 | |
dc.subject.classification | Ciencias Sociales | |
dc.title | Importancia de la participacion de los padres de familia en el proceso escolar de los niños de Escuela Primaria 16 de Septiembre que atiende la unidad 08 de grupos integrados de la ciudad de Uruapan Michoacan en el periodo de abril a diciembre del 2004 | |
dc.type | Tesis de licenciatura | |
dcterms.contributor | Hernandez Martinez, Maria Guadalupe::si::SinIdentificador::role::asesorTesis | |
dcterms.creator | Paredes Gallegos, Leslie Michael::si::SinIdentificador | |
dc.degree.name | Licenciatura en Trabajo Social | |
dc.degree.grantor | Universidad Don Vasco | |
dc.identifier.url | http://132.248.9.195/pd2007/0613609/Index.html | |
dc.format.support | recurso en línea | |
dc.degree.department | Escuela de Trabajo Social | - |
dc.identifier.classification | 020-872729-P2-2006 | |
dc.degree.level | Licenciatura | |
dc.rights.accessrights | Acceso en línea sin restricciones | |
dc.type.version | publishedVersion | |
dc.publisher.location | MX | |
dc.date.modified | 2023-11-25T00:00:00 | - |
Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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000613609.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.38 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
0613609.pdf | Texto Completo | 572.64 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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