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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000342882| Clasificación : | 001-01421-G8-2005 |
| Sustentante: | Galindo Arriaga, Edgar Gabriel |
| Asesor(es) : | Paulín Pérez, Magdalena |
| Colaborador(es) : | Melendez Ocampo, Arcelia Felicitas, asesor |
| Título : | Guia de estudio como herramienta para el aprendizaje significativo de la asignatura clinica integrada de parodoncia de la Facultad de Odontologia, UNAM |
| Fecha de publicación : | 2005 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (110, [14] páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Cirujano Dentista |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Odontologia |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Palabras clave : | Aprendizaje significativo Constructivismo (Educación) |
| Area del conocimiento : | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000342882 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000342882 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000342882.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.42 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0342882.pdf | Texto Completo | 31.17 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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