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Vista previa	Título	Sustentante	Fecha de publicación
	El Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México : cómo sí, a pesar de. Un modelo de exclusión-inclusión educativa	Carrillo Olivera, Luz Arely	2021
	Propuesta metodológica para la evaluación de los libros de texto de la asignatura de historia para primer grado de secundaria	Herrera Penilla, Careli Johana	2020
	Proceso de apropiación de las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento en estudiantes de bachillerato : del celular a Wikipedia	Peñaloza Santos, Berenice	2020
	La identidad de los profesores de inglés de la Escuela Nacional Preparatoria	Camacho Reyes, María Mercedes	2010
	Análisis del método Montessori desde la perspectiva de la hermenéutica analógica-icónica	Rodríguez Torres, María de Jesús	2010
	El trabajo colegiado docente : un estudio de caso realizado en una escuela normal	Esteva Romo, Aranzazú	2010
	Estilos cognitivos y de aprendizaje en profesores de enseñanza bilingüe español-maya de niveles inicial, preescolar y primaria en Tizimín, Yucatán	Granillo Ramírez, Elías Isaac	2010
	El espacio escolar : el sueño, la memoria y otros lugares cotidianos	Romero de la Luz, Jaime	2010
	Educando página por página : informe de los ires y venires de una promotora de lectura en un país reprobado en lengua	Quesada Mejía, Rosa María	2010
	El fomento a la lectura en la educación primaria : una experiencia de esfuerzo compartido con implicación socio-cultural en San Andrés de la Cal, Morelos	González Pérez, Rocío	2010