1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de maestría
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000832111
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorParedes Dávila, Hilda
dc.creatorEstrella Medina, Carlos Eduardo
dc.date.created2022-10-20T00:00:00-
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000832111-
dc.format.extent1 recurso en línea (119 páginas)-
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languagespa-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000832111
dc.subject.classificationHumanidades y de las Artes
dc.titleProcrastinacion academica : una propuesta didáctica para analizar su impacto en estudiantes de educación media superior
dc.typeTesis de maestría
dcterms.contributorParedes Dávila, Hilda::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creatorEstrella Medina, Carlos Eduardo::si::SinIdentificador
dc.degree.nameMaestría en Docencia para la Educación Media Superior (Psicología)
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2022/octubre/0832111/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentPrograma de Posgrado en Docencia para la Educación Media Superior
dc.degree.departmentFacultad de Psicología
dc.degree.levelMaestría
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
dc.date.modified2023-11-25T00:00:00-
Aparece en las colecciones: Tesis de maestría

Texto completo:
Archivo Descripción Tamaño Formato  
000832111.mrcRegistro bibliográfico en formato MARC1.61 kBMARCVisualizar/Abrir
0832111.pdfTexto Completo3.54 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del recurso


Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons Creative Commons