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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000818517| Sustentante: | Anquino Caamal, Lidia Sarai |
| Asesor(es) : | López Pensado, Virgilio |
| Título : | Estrategias de apoyo al docente para fomentar las habilidades de la lecto-escritura en los estudiantes de secundaria |
| Fecha de publicación : | 2021 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (87 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Pedagogía |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México Centro Universitario de Cancún |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000818517 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000818517 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000818517.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.24 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0818517.pdf | Texto Completo | 981.63 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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