1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de doctorado
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000810705
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorValle Vázquez, Ana María
dc.contributor.advisorJiménez García, Marco Antonio
dc.contributor.advisorPontón, Claudia Beatriz
dc.contributor.advisorVillamil Pérez, Roberto de Jesús
dc.contributor.advisorRubí Velasco, Armando
dc.creatorArriaga Juárez, Alfonso
dc.date.created2021-04-13T00:00:00-
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000810705-
dc.format.extent1 recurso en línea (130 páginas)-
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languagespa-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0-
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000810705
dc.subject.classificationHumanidades y de las Artes
dc.titlePhrónesis y parrhesía : la formación del juicio y el decir veraz en la práctica educativa contemporánea como alternativa al enfoque basado en competencias
dc.typeTesis de doctorado
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dc.degree.nameDoctorado en Pedagogía
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttps://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/ptd2021/abril/0810705/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentPrograma de Posgrado en Pedagogía
dc.degree.departmentFacultad de Filosofía y Letras
dc.degree.levelDoctorado
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
dc.date.modified2023-11-25T00:00:00-
Aparece en las colecciones: Tesis de doctorado

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