1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de doctorado
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000800628
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPlá Pérez, Sebastián
dc.contributor.advisorSalmerón Castro, Ana María
dc.contributor.advisorBetancourt Martínez, Fernando
dc.contributor.advisorTreviño Ronzón, Ernesto
dc.contributor.advisorPontón, Claudia Beatriz
dc.creatorArgüello Nevado, Dalia Carolina
dc.date.created2020-02-13T00:00:00-
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000800628-
dc.format.extent1 recurso en línea (325 páginas)
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languagespa-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000800628
dc.subject.classificationHumanidades y de las Artes
dc.title¿Enseñamos a pensar críticamente cuando enseñamos historia? estudio de la relación del pensamiento crítico y la enseñanza de la historia en el bachillerato mexicano, 1970-2012
dc.typeTesis de doctorado
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dcterms.contributorSalmerón Castro, Ana María::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
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dc.degree.nameDoctorado en Pedagogía
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2020/febrero/0800628/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentPrograma de Posgrado en Pedagogía
dc.degree.departmentFacultad de Filosofía y Letras
dc.degree.levelDoctorado
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
dc.date.modified2023-11-25T00:00:00-
Aparece en las colecciones: Tesis de doctorado

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