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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000745024| Sustentante: | Morales Bringas, Elia Verónica |
| Asesor(es) : | Byrd Orozco, Alejandro Fragoso Ruíz, Virginia Herrejón García, Rosaura |
| Título : | Aprendizaje significativo en la comprensión lectora de textos literarios del barroco español e hispanoamericano en la educación media superior |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (139 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (Español) |
| Escuela o Facultad : | Programa de Maestría en Docencia para la Educación Media Superior |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000745024 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000745024 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de maestría |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000745024.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.66 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0745024.pdf | Texto Completo | 6.5 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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