1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de doctorado
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000666505
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorRodríguez Camacho, Mario Arturo
dc.contributor.advisorMarosi Holczberger, Erzsèbet
dc.contributor.advisorFernández Harmony, Thalía
dc.contributor.advisorHarmony, Thalía
dc.contributor.advisorSilva Pereyra, Juan Felipe
dc.contributor.advisorBernal Hernández, Jorge
dc.contributor.advisorGonzález Garrido, Andrés
dc.creatorPrieto Corona, Dulce María Belen
dc.date.created2011-02-11T00:00:00-
dc.date.issued2010
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000666505-
dc.format.extent1 recurso en línea (89 páginas)-
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languagespa-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000666505
dc.subject.classificationCiencias Biológicas, Químicas y de la Salud
dc.titlePotenciales relacionados con eventos (PRE) durante tareas de priming aritmético y semántico en niños normales y en niños con trastornos de aprendizaje
dc.typeTesis de doctorado
dcterms.contributorRodríguez Camacho, Mario Arturo::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
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dc.degree.nameDoctorado en Psicología
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptb2011/febrero/0666505/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentFacultad de Psicología
dc.identifier.classification001-01985-P1-2011
dc.degree.levelDoctorado
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
dc.date.modified2023-11-25T00:00:00-
Aparece en las colecciones: Tesis de doctorado

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