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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000657705| Clasificación : | 001-01985-S4-2010 |
| Sustentante: | Sanchez, Juan Manuel |
| Asesor(es) : | Ito Sugiyama, María Emily |
| Título : | La co-construcción de significados educativos en una comunidad del aprendizaje : narratividad, sentido y emergencia en el aula |
| Fecha de publicación : | 2010 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (159 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Doctorado en Psicología |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Psicología |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000657705 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000657705 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de doctorado |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000657705.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.18 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0657705_A1.pdf | Texto Completo | 1.71 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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