1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de licenciatura
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000311657
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBecerra Santiago, Ma. Guadalupe
dc.creatorHernandez Martinez, Alma Rosa
dc.date.created2002-10-23T00:00:00-
dc.date.issued2002
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000311657-
dc.format.extent1 recurso en línea (113 páginas)
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languagespa-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000311657
dc.subjectEstudio de casos
dc.subjectOrientación educativa
dc.subject.classificationHumanidades y de las Artes
dc.titleImportancia psicopedagogica de la orientacion educativa en la escuela secundaria, estudio de caso en la zona 07 de escuelas secundarias generales del Estado de Mexico
dc.typeTesis de licenciatura
dcterms.contributorBecerra Santiago, Ma. Guadalupe::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creatorHernandez Martinez, Alma Rosa::si::SinIdentificador
dc.degree.nameLicenciatura en Pedagogía
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ppt2002/0311657/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentEscuela Nacional de Estudios Profesionales Aragon
dc.identifier.classification001-41025-H5-2002-3
dc.degree.levelLicenciatura
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
dc.date.modified2023-11-25T00:00:00-
Aparece en las colecciones: Tesis de licenciatura

Texto completo:
Archivo Descripción Tamaño Formato  
000311657.mrcRegistro bibliográfico en formato MARC1.42 kBMARCVisualizar/Abrir
0311657.pdfTexto Completo7.16 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del recurso


Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons Creative Commons