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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000285868| Clasificación : | 001-01921-P9-2000-10 |
| Sustentante: | Pradel Ramirez, Josue |
| Asesor(es) : | Ávila Calderón, Salvador José Luis |
| Título : | Estrategias de enseñanza y de aprendizaje, desde una perspectiva constructivista |
| Fecha de publicación : | 2000 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (124 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Psicología |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Psicologia |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Palabras clave : | Constructivismo (Psicología) Estrategias de aprendizaje |
| Area del conocimiento : | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000285868 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000285868 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000285868.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.22 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 285868.pdf | Texto Completo | 2.32 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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