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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000023346| Clasificación : | 001-01921-J3-1984-5 |
| Sustentante: | Jimenez Rosas, Gila |
| Asesor(es) : | Mercado Domenech, Dolores |
| Título : | Efectos de las estrategias preinstruccionales y clase tradicional sobre el aprendizaje de alumnos de quinto ano de primaria |
| Fecha de publicación : | 1984 |
| Páginas: | 156 páginas |
| Medio: | microform |
| Soporte: | microfilm roll |
| Grado : | Licenciatura en Psicología |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Psicologia |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Palabras clave : | Estrategias de aprendizaje |
| Area del conocimiento : | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000023346 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000023346 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 000023346.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
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