El cambio conceptual en genética mediante la estrategia de contrastación de modelos

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Fecha de publicación

Autores

Martínez Parra, Carmen Leonor

Asesores

Márquez Guzmán, Guadalupe Judith
López Manjón, Asunción

Colecciones

Tesis de maestría

Institución

Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela o Facultad

Facultad de Ciencias

Área del conocimiento

Humanidades y de las Artes

Título o grado

Maestría en Docencia para la Educación Media Superior

Palabras clave

Cambio conceptual, Diseño instruccional, Constructivismo (Educación), Genética, Estudio y enseñanza (Bachillerato), México, Estudio de casos

Fuente

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000638421

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