Desarrollo del proceso cognitivo en el alumno con discapacidad intelectual, a partir de un programa de trabajo en el área de lenguaje, basado en el enfoque comunicativo funcional

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Fecha de publicación

Autores

Gómez Gallegos, María Elena

Asesores

López Campos, Alicia Angélica

Colecciones

Tesis de maestría

Institución

Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela o Facultad

Facultad de Filosofía y Letras

Área del conocimiento

Humanidades y de las Artes

Título o grado

Maestría en Pedagogía

Palabras clave

Discapacidad intelectual, Comunicación en educación, Niños, Lenguaje, Constructivismo (Educación), Personas con discapacidad mental

Fuente

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000633108

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