Las estrategias de autorregulación académica en tareas escolares de estudiantes de secundaria de una escuela pública de Tabasco

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Fecha de publicación

Autores

Cerino Soberanes, Alba

Asesores

Flores Macías, Rosa del Carmen

Colecciones

Tesis de maestría

Institución

Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela o Facultad

Programa de Maestría y Doctorado en Psicología

Área del conocimiento

Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud
Ciencias Sociales

Título o grado

Maestría en Psicología

Fuente

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000713453

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