Las técnicas escénicas como coadyuvantes en la reestructuración imaginaria para el acceso a lo simbólico en la clínica psicoanalítica de las neurosis y psicosis infantiles

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Fecha de publicación

Autores

Gómez Moreno, Stephanie

Asesores

Abrego González, María de Jesús

Colecciones

Tesis de licenciatura

Institución

Universidad Nacional Autónoma de México
Universidad Salesiana (México)

Área del conocimiento

Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud
Ciencias Sociales

Título o grado

Licenciatura en Psicología

Palabras clave

Psicosis en niños, Tratamiento, Neurosis en niños

Fuente

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000745573

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