Fomento a la lectura, un aprendizaje significativo, estrategias pedagogicas en los alumnos de tercero y cuarto grado de primaria : una propuesta pedagogica

Archivos

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Fecha de publicación

Autores

Gonzalez Castro, Liliana
Medrano López, Imelda Norma

Asesores

Montiel Martinez, Arturo

Colecciones

Tesis de licenciatura

Institución

Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela o Facultad

Escuela Nacional de Estudios Profesionales Aragon

Área del conocimiento

Humanidades y de las Artes

Título o grado

Licenciatura en Pedagogía

Palabras clave

Estrategias de aprendizaje, Aprendizaje significativo, Constructivismo (Educación), Promoción de la lectura

Fuente

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000306563

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