Análisis de un modelo de docencia y su instrumentación para fomentar una lectura crítica en los alumnos de pedagogía de la asignatura de pensamiento pedagógico

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Fecha de publicación

Autores

Garcés Zepeda, Lorena Beatriz

Asesores

Ávila Guzmán, Francisco Javier

Colecciones

Tesis de licenciatura

Institución

Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela o Facultad

Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Área del conocimiento

Humanidades y de las Artes

Título o grado

Licenciatura en Pedagogía

Palabras clave

Pedagogía crítica

Fuente

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000630219

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