Estrategia didáctica para disminuir el rezago en el aprendizaje de la física y las matemáticas en la educación secundaria en México

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Fecha de publicación

Autores

Vivar Martínez, Carlos

Asesores

Villavicencio Torres, Mirna

Colecciones

Tesis de licenciatura

Institución

Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela o Facultad

Facultad de Ciencias

Área del conocimiento

Ciencias Físico - Matemáticas y de las Ingenierías

Título o grado

Licenciatura en Física

Fuente

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000876227

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