Efectos de la neurorretroalimentación sobre la conectividad electroencefalográfica en niños con trastorno específico de aprendizaje con dificultades en la lectura

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Fecha de publicación

Autores

Albarrán Cárdenas, Patricia Lucero

Asesores

Fernández Harmony, Thalía

Colecciones

Tesis de doctorado

Institución

Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela o Facultad

Programa de Maestría y Doctorado en Psicología
Instituto de Neurobiología

Área del conocimiento

Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud

Título o grado

Doctorado en Psicología

Fuente

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000853728

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