Análisis de la unidad discursiva en el discurso del profesor de lengua extranjera inglés, de la Escuela Nacional Preparatoria; propuesta de un modelo de investigación lingüística y respectivo currículum

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Fecha de publicación

Autores

Christen Gracia, María Esther

Asesores

Herrera González, Leonardo

Colecciones

Tesis de maestría

Institución

Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela o Facultad

Facultad de Filosofía y Letras

Área del conocimiento

Humanidades y de las Artes

Título o grado

Maestría en Lingüística Aplicada

Palabras clave

Adquisición de segunda lengua, Lingüística aplicada, Lectura, Comprensión, Estudio y enseñanza (Bachillerato), México, Discurso pedagógico, Maestros de inglés, Capacitación, Inglés, Hispanoparlantes, Análisis del discurso

Fuente

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000632644

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