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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000822504| Sustentante: | Luna Cadena, Adilene Michel |
| Asesor(es) : | Escamilla Salazar, Jesús |
| Título : | Crítica a los programas de la línea eje histórico-filosófica del plan de estudio de pedagogía FES Aragón : propuesta de transversalidad |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (150 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Pedagogía |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Estudios Superiores Aragón |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000822504 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ptd2022/febrero/0822504/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000822504.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.32 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0822504.pdf | Texto Completo | 1.46 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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