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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000741377| Sustentante: | Osorio Espinosa, Carla Iris |
| Asesor(es) : | Bernal Álvarez, Yolanda Molina Avilés, Margarita María Álvarez Díaz de León, Germán Osorio Álvarez, María Guadalupe Esparza Márquez, Rodolfo |
| Título : | La intervención de los docentes en la inclusión educativa de niños a nivel primaria diagnosticados con síndrome de Asperger |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (97 páginas) : |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Psicología |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Psicología |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000741377 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ptd2016/febrero/0741377/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000741377.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.66 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0741377.pdf | Texto Completo | 1.54 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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