Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso:
https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000735290| Sustentante: | Arce Pérez, Mabel |
| Asesor(es) : | García Pedraza, Mónica Paola |
| Título : | Estrategias didácticas para mejorar la utilización de la tilde en alumnos de nivel superior |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (121 páginas) : |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Pedagogía |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México Universidad de Sotavento A. C. |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000735290 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ptd2015/septiembre/0735290/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000735290.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.22 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0735290.pdf | Texto Completo | 2.12 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons
