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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000638865
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Calvo García, Carlos Eduardo | - |
dc.creator | Ramírez Hernández, Vianey Esperanza | - |
dc.date.issued | 2008 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000638865 | - |
dc.format.extent | 1 recurso en línea (118, [18] páginas) : | - |
dc.format.medium | computadora | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | - |
dc.source.uri | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000638865 | - |
dc.subject | Delitos sexuales | - |
dc.subject | Abuso sexual de niños | - |
dc.subject.classification | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud | - |
dc.subject.classification | Ciencias Sociales | - |
dc.title | Hacia una propuesta de terapia de juego a través del teatro guiñol para la prevención de abuso sexual en niños de primaria | - |
dc.type | Tesis de licenciatura | - |
dcterms.contributor | Calvo García, Carlos Eduardo::si::SinIdentificador::role::asesorTesis | - |
dcterms.creator | Ramírez Hernández, Vianey Esperanza::si::SinIdentificador | - |
dc.degree.name | Licenciatura en Psicología | - |
dc.degree.grantor | Centro de Estudios Agustiniano Fray Andrés de Urdaneta | - |
dc.identifier.url | http://132.248.9.195/ptd2009/enero/0638865/Index.html | - |
dc.format.support | recurso en línea | - |
dc.degree.department | Escuela de Psicología | - |
dc.identifier.classification | 038-885325-R1-2009 | - |
dc.degree.level | Licenciatura | - |
dc.rights.accessrights | Acceso en línea sin restricciones | - |
dc.type.version | publishedVersion | - |
dc.publisher.location | MX | - |
Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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000638865.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.35 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
0638865_A1.pdf | Texto Completo | 2.4 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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