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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000272242| Clasificación : | 001-01025-C1-2011 |
| Sustentante: | Cruz Gómez, Fidelina |
| Asesor(es) : | Inclán, Catalina |
| Título : | Un acercamiento a la comprensión lectora de estudiantes de pedagogía desde la perspectiva PISA : estudio de caso : Grupo 0006 |
| Fecha de publicación : | 2011 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (120, [5] páginas) : |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Pedagogía |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Filosofía y Letras |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Palabras clave : | Estudio de casos |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000272242 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ptb2011/reemplazo/0272242/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000272242.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.23 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0272242_A1.pdf | Texto Completo | 1.04 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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