Repositorio de Tesis DGBSDI: La puesta en página y la puntuación como recursos para organizar las narraciones escritas : un estudio sobre la evolución del conocimiento de estudiantes de educación básica

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Díaz Argüero, Celia
dc.creator	Flores Hernández, Marcos Eli
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000830747	-
dc.format.extent	1 recurso en línea (121 páginas)
dc.format.medium	computadora
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.uri	https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000830747
dc.subject.classification	Humanidades y de las Artes
dc.title	La puesta en página y la puntuación como recursos para organizar las narraciones escritas : un estudio sobre la evolución del conocimiento de estudiantes de educación básica
dc.type	Tesis de licenciatura
dcterms.contributor	Díaz Argüero, Celia::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creator	Flores Hernández, Marcos Eli::si::SinIdentificador
dc.degree.name	Licenciatura en Lengua y Literaturas Hispánicas
dc.degree.grantor	Universidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.url	http://132.248.9.195/ptd2022/septiembre/0830747/Index.html
dc.format.support	recurso en línea
dc.degree.department	Facultad de Filosofía y Letras
dc.degree.level	Licenciatura
dc.rights.accessrights	Acceso en línea sin restricciones
dc.type.version	publishedVersion
dc.publisher.location	MX
Aparece en las colecciones:	Tesis de licenciatura

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Archivo	Descripción	Tamaño	Formato
000830747.mrc	Registro bibliográfico en formato MARC	1.38 kB	MARC	Visualizar/Abrir
0830747.pdf	Texto Completo	2.58 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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