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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000801785| Sustentante: | Aguillón de la Rosa, Evelin Damariz |
| Asesor(es) : | Castro Amaro, Lizbeth |
| Título : | Las estrategias de enseñanza-aprendizaje como alternativa para estimular el desarrollo cognitivo en los alumnos con síndrome de Williams |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (97 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Pedagogía |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Alzate de Ozumba |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000801785 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000801785 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000801785.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.28 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0801785.pdf | Texto Completo | 1.82 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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