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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000775872| Sustentante: | Gaona Velasco, Anahí |
| Asesor(es) : | Heres y Pulido, María Isabel Eugenia Covarrubias Papahiu, Patricia del Carmen Hickman Rodríguez, Hortensia |
| Título : | El aprendizaje basado en problemas (ABP) como una estrategia didáctica para la enseñanza en biología de los tópicos deterioro ambiental y sus consecuencias en la pérdida de la biodiversidad, en la educación media superior de México |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (98 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (Biología) |
| Escuela o Facultad : | Programa de Maestría en Docencia para la Educación Media Superior |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Palabras clave : | Conservación de la biodiversidad |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000775872 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ptd2018/junio/0775872/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de maestría |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000775872.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.83 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0775872.pdf | Texto Completo | 920.28 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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