1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de maestría
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000771929
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorRamírez Velázquez, César Augusto
dc.creatorRodríguez Torres, Alejandra
dc.date.created2018-03-21T00:00:00-
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000771929-
dc.format.extent1 recurso en línea (194 páginas)-
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languagespa-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000771929
dc.subject.classificationHumanidades y de las Artes
dc.title¿formar lectores? : una aproximación socio-antropológica al proceso de lectura de niños de 4to. grado de una escuela primaria de la periferia de San Cristóbal de las Casas, Chiapas
dc.typeTesis de maestría
dcterms.contributorRamírez Velázquez, César Augusto::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creatorRodríguez Torres, Alejandra::si::SinIdentificador
dc.degree.nameMaestría en Bibliotecología y Estudios de la Información
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2018/marzo/0771929/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentPrograma de Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información
dc.degree.levelMaestría
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
dc.date.modified2023-11-25T00:00:00-
Aparece en las colecciones: Tesis de maestría

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