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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000756950| Sustentante: | Nava Reza, Marco Antonio |
| Asesor(es) : | Martínez Negrete, Marco Antonio |
| Título : | Un modelo didáctico basado en las teorías cognitivas del aprendizaje para la enseñanza de la termodinámica en la educación media superior |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (82 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (Física) |
| Escuela o Facultad : | Programa de Maestría en Docencia para la Educación Media Superior |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes Ciencias Físico - Matemáticas y de las Ingenierías |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000756950 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ptd2017/marzo/0756950/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de maestría |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000756950.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.49 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0756950.pdf | Texto Completo | 1.07 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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